Die Führung sichert ein salutogenes, gesundheitsförderndes und pädagogisches Management unter Berücksichtigung von Konzepten, die Lernen und Gesundheit als Wechselwirkungsmechanismen betrachten. Dazu legt sie ein pädagogisches Führungskonzept im Sinne des salutogenetischen Gesundheitsbegriffes vor (siehe dazu auch Einrichtungskonzeption QK 2.5).