Förderung sozialer Kompetenzen in den Klassen 5 – 9 für 10- bis 14-jährige Schüler*innen
*Dieses Programm entspricht den Qualitätskriterien der „Grüne Liste Prävention“.
Verantwortliche / Anbieter
Stiftung der Deutschen Lions
Programmreferent
Laurent Wagner
Bleichstraße 3
65183 Wiesbaden
Tel. : 0611 9915481
Fax: 0611 9915483
E-Mail: Info@lions-quest.de
www.lions-quest.de
Regionale Lions-Quest-Beauftragte für Niedersachsen:
Ursula Reimers (für Bremen und Umgebung)
E-Mail: reimers-ursula@t-online.de
Mathias Heinrich (für Hannover und Umgebung)
E-Mail: lions@heinrich-city.de
Roswitha Hermanns-Zilse (für Nord-West-Niedersachsen)
E-Mail: rosie.zilse@gmx.de
Zielsetzung
Das Programm zur Primärprävention stärkt die Lebens- und Sozialkompetenzen bei jungen Menschen und wirkt sich positiv auf Empathie, Kommunikationsfähigkeit und Selbstwahrnehmung aus. Es dient nachweislich der Resilienzförderung bei Kindern und Jugendlichen und fördert die soziale, emotionale und körperliche Gesundheit junger Menschen. Ziel ist es, junge Menschen darin zu unterstützen, das eigene Leben selbstverantwortlich und gemeinwohlorientiert zu gestalten und damit einhergehend größere Widerstandskraft gegen selbst- und fremdgefährdende Verhaltensweisen, wie Drogen- oder Alkoholmissbrauch zu entwickeln und für Gewalt und Kriminalität weniger anfällig zu machen. Es trägt spürbar zu einem harmonischen Miteinander in der Klasse bei, was sich positiv auf die Gesundheit der Lehrer*innen und Schüler*innen auswirkt.
Zielgruppe
Schüler*innen der Sekundarstufe I aller Schulformen. Die Fortbildungen richten sich an Lehrkräfte, Sozialpädagog*innen und Berufsgruppen, die mit Kindern und Jugendlichen von 10 bis 14 Jahren in sozialen Gruppen zusammenarbeiten.
Inhalte und Methodik
Lions-Quest vermittelt als unspezifisches Präventionsprogramm allgemeine Lebenskompetenzen. Es bedient sich der Methode des sozial-emotionalen Lernens (SEL) und sieht den Menschen, seine Umgebung, sein Denken, Handeln und Fühlen, ganzheitlich. Im Fortbildungsseminar Lions-Quest „Erwachsen werden“ erfahren die Teilnehmer*innen über praktische Übungen wie sie eine entspannte und wertschätzende Arbeitsatmosphäre in ihrer Klasse schaffen können. Im Seminar werden den Teilnehmer*innen bewährte Methoden zur Gruppenbildung und Moderation an die Hand gegeben.
Rahmenbedingungen
Die Teilnahme am Seminar schafft die Grundlage für die Umsetzung des Programms im Schulunterricht. Der Effekt des Programms erweist sich als umso höher, je häufiger und stärker Lions-Quest in der Praxis zum Einsatz kommt. Förderlich für die optimale Umsetzung und nachhaltige Wirksamkeit des Programms sind:
- die Unterstützung durch Schulleitung und Kollegium,
- eine mögliche Implementierung des Programms in das Schulprofil oder die Einführung einer offiziellen Lions-Quest-Schulstunde,
- der Besuch von Aufbauseminaren von Lions-Quest und weiterführenden Lions-Quest Programmen „Erwachsen handeln“ und Lions-Quest „Zukunft in Vielfalt“.
Bereits ein gelegentlicher Einsatz von Lions-Quest führt erfahrungsgemäß zu einer entspannteren Arbeitsatmosphäre in der Schule.
Schulungsangebot für Multiplikator*innen in Schulen
Erfahrene Trainer*innen, in der Regel selbst im Lehramt tätig, leiten die 2,5-tägigen Fortbildungsseminare von Lions-Quest „Erwachsen werden“. Das Trainer*innenteam wird nach weltweit geltenden Standards hochqualifiziert ausgebildet und zertifiziert. In 2,5-tägigen Fortbildungen werden die sechs Module mit vielen praktischen Übungen behandelt. Diese Module können später im Unterricht mit einem Handbuch chronologisch oder situativ umgesetzt werden.
Das Programmhandbuch ist speziell an die Bedürfnisse und Arbeitsweisen von Pädagog*innen angepasst. Es beinhaltet vorbereitete Unterrichtseinheiten, Unterrichtsmaterialien, Energizer und wissenschaftliche Hintergrundinformationen. Die Inhalte werden im Seminar vermittelt und können praktisch und sofort im Schulunterricht umgesetzt werden. Eltern werden mit Elternbriefen in das Programm eingebunden.
Evaluation
An der Universität Bielefeld sowie der Pädagogischen Hochschule Freiburg wurden zwischen 2002 und 2017 mehrere Prozess- und Ergebnisevaluationen durchgeführt, in denen die Akzeptanz und Wirksamkeit von Lions-Quest „Erwachsen werden“ abgefragt wurde. Die Wirksamkeit von Lions-Quest „Erwachsen werden“ wurde jedes Mal nachgewiesen. Kontinuierlich evaluieren wir unsere Programme u.a. durch Rückfragen nach den Seminaren zur Qualität und Effektivität.
Erfahrungsberichte, Verbreitung
Lions-Quest wird in allen Bundesländern angeboten. Die Kultusministerien aller Bundesländer haben Lions-Quest als schulisches Fortbildungsprogramm in der Primärprävention anerkannt. „[…] das war das Beste an Fortbildung, was ich je erlebt habe. Ich habe nicht nur viel für meine Schüler und über meine Schüler erfahren, sondern auch viel über mich selbst […] Ich werde es allen meinen Kollegen und Kolleginnen wärmstens empfehlen und wünsche mir noch viele solcher wertvollen Veranstaltungen.“ (I.Teich, Teilnehmerin)
„Unsere Schule macht seit Jahren sehr gute Erfahrungen mit Lions Quest, so dass ich mich mit entsprechend hohen Erwartungen in das Lions-Quest „Erwachsen werden“-Seminar einschrieb. Diese wurden ganz und gar bestätigt. […] Gleich am nächsten Tag wurden einige der im Seminar gewonnenen Erfahrungen und Übungen im Unterricht umgesetzt – eine große Bereicherung für meine schulische Praxis […].“ (R.Klimmt, Teilnehmer)
„Lions-Quest hat mit seinem lebensweltorientierten Ansatz zur Gesundheitsförderung einen nach unserer Einschätzung wirkungsvollen Weg entwickelt, Jugendliche darin zu stärken, zu Nikotin, Alkohol und anderen Drogen ‚Nein‘ zu sagen.“ (Marlene Mortler, Drogenbeauftragte a.D. der Bundesregierung)
Kosten, Unterstützungs- und Finanzierungshinweise
Seminarkosten liegen bei 200,00 EUR pro Teilnehmer*in, zzgl. Unterbringung und Verpflegung, exklusive Preise der sonstigen Materialien (Preise auf https://www.lions-quest.de/lions-quest/erwachsen-werden/ nachzulesen). Auskunft zu Unterstützungsmöglichkeiten geben die zuständigen regionalen Lions-Quest-Beauftragten. Die lokalen Lions Clubs unterstützen häufig Schulen finanziell oder helfen bei der Sponsorensuche. Ein Eigenanteil der Teilnehmer*innen bzw. der Schule ist obligatorisch.
Allgemeine Hinweise gibt
Laurent Wagner
Tel.: 0611 99154-81
E-Mail: l.wagner@lions.de
Bezüge zum Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen
Das Angebot „Lions Quest“ unterstützt grundsätzlich Ergebnisse und Wirkungen (QB 1) der Unterrichts- und Erziehungsarbeit und ist damit förderlich für die Erfüllung des Bildungsauftrages nach dem Niedersächsischen Schulgesetz. Es kann dazu beitragen, Schulqualität zu verbessern, insbesondere in den Qualitätsbereichen 2, 4 bis 6.
QB 2: Lehren und Lernen
QM 2.2: Unterrichtsführung (Lernklima)
QB 4: Ziele und Strategien der Schulentwicklung
QM 4.1: Schulprogramm (Leitbild)
QM 4.3: Berufliche Kompetenzen (Fort- und Weiterbildung, Gesundheitsfördernde Arbeitsbedingungen)
QB 5: Bildungsangebote und Anforderungen
QM 5.2: Schuleigenes Curriculum (Unterrichtsergänzende Angebote)
QB 6: Kooperation und Beteiligung
QM 6.1: Kooperation (Weitergabe von Expertise)
QM 6.3: Beteiligung (Schule als Lebensraum)
Erläuterungen:
- Ziele von „Lions-Quest“ sind die Förderung von Lebens- und Kommunikationskompetenzen. Die Umsetzungsinhalte schaffen ein positives Lernklima.
- Es kann eine zu dokumentierende Maßnahme des Schulprogramms darstellen.
- Lehrer*innenfortbildungen werden angeboten.
- Prosoziales Verhalten entlastet die Lehrkräfte und ist damit förderlich im Sinne gesundheitsfördernder Arbeitsbedingungen.
- Es besteht die Möglichkeit, es als Bildungsangebot in das schuleigene Curriculum zu integrieren und das Themenfeld Förderung von Lebens- und Kommunikationskompetenzen als gesundheitsfördernde Entwicklungschance zu nutzen.
- Kooperation im Kollegium können durch wechselseitige Beratung entstehen.
- Das Angebot unterstützt die Gestaltung eines gesundheitsfördernden Erfahrungs- und Lernraums durch die Beteiligten.
Literatur / Quellen / Praxismaterialien
- www.lions-quest.de (Zugriff: 02.08.2024),
- Heiner Wilms / Ellen Wilms /Prof. Dr. Klaus Hurrelmann (2014): Erwachsen werden – Förderung der sozialen, emotionalen und kommunikativen Kompetenzen für Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 bis 8. Lions Club International, MD 111, Wiesbaden,
- Marie-Luise Schrimpf-Rager / Katrin Pinetzki (2010): Erwachsen werden – Ein Begleiter durch die Pubertät. Freiburg im Breisgau,
- Bittlingmayer, Uwe H. / Sahrai, Diana / Sirch, Ulrike (2007): Die integrierte schulische Elternarbeit von „Erwachsen werden“ – Eine Wirksamkeitsanalyse von Elternmaterialien an deutschen Schulen. Universität Bielefeld,
- Bühler, A./ Heppekausen, K. (2005):Gesundheitsförderung durch Lebenskompetenzprogramme in Deutschland – Grundlagen und kommentierte Übersicht. Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung. Köln.